Monday, 31 March 2014

Exams: Dark of the School (1)...

Esta es la historia de cuando empecé a cobrar por hacer exámenes de matemáticas (2). La escribí a finales de enero, pero aquí va. Así que lo contaré de la manera más heroica posible (3) antes de que me ponga a trabajar (4).

Todo empezó por ahí de septiembre del 2001, me acuerdo de la fecha por la pregunta que me hicieron. Caminaba por la biblioteca de mi escuela cuando vi a una amiga de la prepa estudiando y me acerqué a saludar. Ella no estaba sola (5), estaba acompañada de dos amigas y me dijo “Ya que andas por aquí, tú debes de saber…” y contesté “pues no sé, pero pregúntame y ya te digo si sí sé” y me mostró un sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas que tenía solución única (6). Evidentemente sí sabía de qué me estaban hablando y les empecé a explicar cómo resolverlo escribiéndolo de manera matricial y mediante eliminación Gaussiana (7).

Cuando terminé de explicar, una de las chicas (8) dijo “No se diga más, ¡Haznos el examen!” y yo así de “¡¿Cómo?! ¿Perdón?”. Ella dijo que era muy fácil, y se dedicó a explicarme la estrategia de cómo le harían ellas dentro del salón para sacar el examen, yo desde afuera lo resolvería y luego era problema de ellas pasarse las respuestas. Claro que también mencionó una cantidad monetaria que me convenció y dije ok (9).

El día del examen fue un éxito, he de haber resuelto su examen de hora y media en veinte minutos y cuando salieron todas eran felices. Quedamos para el siguiente examen… pero ese fue sólo el principio.

Desde que yo tenía como 16 años me di cuenta de que mi vocación era dar clases, a los 17 fue cuando di clases de inglés a unos niños de cuarto de primaria y fue horrible, decidí que lo mejor era dedicarse a las matemáticas y de quinto de prepa para arriba (10). Desde entonces de alguna manera, o mejor dicho mediante el word of mouth, me hice publicidad de que daba clases y terminaban llamándome por teléfono para dar clases de matemáticas. Lo más común es que me llamaran a unos días de su examen final o extraordinario de cálculo o geometría analítica chavos de prepa, pero ocasionalmente también llegué a tener alumnos de primaria (y era horrible) y secundaria (11). Pero el punto es que de la misma manera me empezó a pasar con los exámenes. Me empezaron a buscar para ir a hacer diferentes exámenes de matemáticas y poco a poco fui poniendo más condiciones y precios que dependían de la carrera. Yo era feliz porque básicamente de ahí sacaba dinero para ver todas películas que había en el cine (12). En un símil con Scarface (13) esta fue la etapa en la que todo iba bien, ya me había quedado con la chica y yo dominaba el mercado. Además yo sabía quién daba qué clase y sabía quién iba a estar cuidando los exámenes por lo que tenía información privilegiada. Todo era perfecto.

La primera vez que me remordió la conciencia fue cuando una ingeniera de otra universidad me pidió que hiciera su trabajo final. Pero al final acepté porque escribí un muy bonito artículo sobre cómo calcular recursivamente el “volumen” de las hyper-esferas conforme incrementamos su dimensión (14). Obvio le fue muy bien pero y hace poco descubrí que publicaron mi artículo aquí en la página 14.

La segunda vez y la última fue cuando un ingeniero me pidió que hiciera su examen. Las primeras 2 veces acepté (15) pero obviamente me costaba más trabajo, me tomaba más tiempo resolver sus exámenes y el clímax fue cuando me dijo la fecha de su examen final: se empalmaba con mi examen final de administración de riesgos. Le tuve que decir que no podía estar en su escuela ese día porque yo tenía que estar en la mía. El cuate entró en shock y la historia que sigue creo que nunca estuvo bien planeada.

Me fue a visitar a mi casa a tratar de convencerme de que sí podría hacer su examen. Me dio físicamente el celular de su novia porque por el plan que tenían era más barato hacer llamadas entre esos dos celulares. Me pidió que encontrara una papelería con número de fax cercá de mi escuela y plan era el siguiente: el día del examen se lo entregarían a él una hora antes que a mi el mío. Entonces lo lanzaría por la ventana, la novia lo tomaría y me lo mandaría por fax, yo tenía una hora para resolverlo y hablarle por celular y el contestaría con un aparato bluetooth para que no lo vieran. Yo le dictaba las respuestas y si algo no entendía sólo presionaría números a lo loco para que yo le dictara otra vez.

Eso hice, claro que justo en el momento, se fue la luz en la colonia de mi universidad, la papelería se quedó sin luz… y me tardé como media hora en conseguir el examen. A los quince minutos para mi examen le marqué y le pasé lo que tenía y con 10 minutos tarde para mi examen le tuve que decir que me tenía que ir.


Al día siguiente fue por el celular y a pagarme. No le pregunté cómo le fue y nunca volví a escuchar de él. A la fecha sigo pensando que hay materias que no son necesarias en algunas carreras; sin embargo, creo que son formativas y quizá no debí haber hecho lo que hice sino ayudar de otra forma. No he vuelto a hacer un examen desde entonces, incluso cuando una vez aquí en Bath un chico se me acercó en la biblioteca y le dije que no lo iba a hacer. Pero espero que nunca deje de dar clases (16).


(1) Sí, el título se me ocurrió de la película de Transformers 3… que apestó big time por cierto.
(2) PUM! Sí, acepto que no es algo que haría el Captain America, pero lo interesante es la historia y no el hecho...
(3) Porque la verdad siempre existe una versión de la historia en la que yo hago el ridículo o yo soy el malo de la historia cuando la realidad (subjetiva desde mi perspectiva) es que yo siempre soy el héroe...
(4) Que por cierto la libré heroicamente ayer en mi junta, pero ahora necesito ver si puedo encontrar dos operadores compactos D y E que transformen de un espacio de Banach infinito-dimensional en si mismo con la propiedad de que DE=D+E. La propiedad de que sean compactos es la que todavía me falla… pero tengo un plan, pero eso es otra historia y deberá ser contada en otra ocasión...
(5) Y yo tampoco, iba con mi ex en aquel entonces...
(6) La verdad es que la mayoría de los sistemas que estudia la banda que no se dedica a las matemáticas siempre tienen solución única… en contraste contra los que no tienen solución o tienen una infinidad de soluciones.
(7) Que era lo que tenían que hacer en el ejercicio… nada fancy.
(8) De cuyo nombre no me acuerdo #asusual
(9) Aunque acepto que no puse mucha resistencia. Mi forma de racionalizar la decisión fue que estudiaban merca y RI y nunca iban a necesitar de las matemáticas...
(10) Aunque eventualmente di también clases de Química y otra vez de inglés en la prepa abierta… pero eso es otra historia y deberá ser contada en otra ocasión...
(11) Eventualmente también tuve un par de alumnos que querían hacer una maestría en finanzas y al parecer a los contadores les hacen un examen de estadística para su certificación...
(12) Junto con mi ex… y un bote de palomitas y refresco.
(13) La película de Al Pacino de 1983.
(14) Una esfera en un espacio tridimensional es lo más común. Una “esfera” en un espacio bidimensional es mejor conocida como un círculo. Lo que sigue es generalizar el concepto a una “esfera” en un espacio de dimensión finita arbitraria, por ejemplo de dimensión 42 y cómo calcular la noción de volumen en ese espacio.
(15) En una de esas ocasiones, el presidente Vicente Fox visitaba su universidad y la seguridad estaba a todo y no te dejaban entrar sin credencial. Casualmente me encontré al que después sería mi flatmate (o “roomie” como se dice en el DF…) en el semáforo antes de entrar a la universidad y me metí con él en su coche para lograr entrar.
(16) A partir de la siguiente semana por fin se me va a hacer dar clases de procesos estocásticos… después de esta la única que me falta para estar completo es algún día dar teoría de la medida… pero eso es otra historia y deberá ser contada en otra ocasión.


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